興城鎮(zhèn)“三個三”做好主題教育“回頭看”工作

　　聚焦主題教育“理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率”的目標，興城鎮(zhèn)堅持問題導向，黨委牽頭、支部聯(lián)動，對主題教育整體推進情況進行“回頭看”，一級抓一級、層層抓落實，成效明顯。

　　整頓三個突出問題

　　突出“學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實”四個方法步驟，從黨委一級開始，層層召開主題教育再動員部署會議，在理論學習、思想政治、干事創(chuàng)業(yè)、為民服務等方面進行再部署。

　　一是整頓思想認識程度不高問題。鎮(zhèn)黨建辦、鎮(zhèn)紀委通過現(xiàn)場提問、查看資料等方式，對各黨支部主題教育開展情況進行全面檢查，對主題教育再動員大會后重視程度仍不高的黨支部啟動問責，并扣除相應績效。同時，結合學習貫徹十九屆四中全會精神，組織開展基層黨組織書記集中宣講活動，讓主題教育更加深入人心。

　　二是整頓理論知識掌握不牢問題。充分發(fā)揮黨建第一責任人作用，逐級組織集中封閉式學習，開展主題教育基本知識系統(tǒng)培訓，進行應知應會隨堂檢驗考試，對成績不合格的再次組織封閉學習，直至學有所獲。

　　三是整頓為民服務辦事不實問題。組織各黨支部對前階段征求意見進行再梳理，對問題進行再查擺，從小問題、小事項抓起，以黨支部為單位進行公示，全員參與、互動監(jiān)督。截至目前，實現(xiàn)全鎮(zhèn)黨員干部主題教育應知應會學習和閉卷考試全覆蓋，完成基層黨組織書記集中宣講71場次，重新梳理問題建議217條，掛帳督辦為民辦實事30余件。南觀村、北觀村兩位村黨支部書記知恥后勇，帶領村“兩委”班子全體積極投入到農村人居環(huán)境整治工作，共修繕路邊污水溝100余米，打造文化墻7處，安裝路燈50盞。

　　凝聚三支隊伍力量

　　一是用好主題教育督導組這支專業(yè)力量。充分利用鎮(zhèn)主題教育辦統(tǒng)籌協(xié)調作用，發(fā)揮縣主題教育辦督導組專業(yè)素質好、綜合能力強的優(yōu)勢，協(xié)調其對全鎮(zhèn)45個農村基層黨組織、25個鎮(zhèn)直機關和非公企黨組織進行拉網(wǎng)式全面督導，找出問題并進行全面分析，由鎮(zhèn)主題教育辦牽頭建立整改落實臺帳，組織鎮(zhèn)主題教育督導組下沉督導驗收。截至目前，縣鎮(zhèn)兩級14個督導組完成督導7批次，4個軟弱渙散基層黨組織的17項即辦事項得到了快速落實，2名被列為“典型”的村黨支部書記被警示約談，67項班子、個人檢視剖析材料被發(fā)回重新梳理。

　　二是樹好支部書記這支隊伍榜樣力量。再動員部署會議召開后，創(chuàng)新輿論引導新方法，在“基層黨組織書記微信群”中全面開展“主題教育講故事”活動，組織每名基層黨組織書記輪流就主題教育推進落實情況講好自己的故事。比如：照燕村黨總支書記王志洲積極投入主題教育，組織黨員、村民代表化解信訪案件19件，打造出人居環(huán)境整治樣板村；白堡店村黨支部書記劉玉明向全體黨員、村民代表承諾，我的初心就是全黨要我干啥，我的使命就是全體村民能得到啥……將主題教育與本職工作結合起來，用典型引領來實化主題教育成果。

　　三是用好黨員骨干這支先鋒力量。鎮(zhèn)黨委結合部分老黨員年事已高、行動不便，無法參加黨支部學習活動的實際情況，組織開展“送學上門”活動，各黨支部為需要“送學上門”的老黨員確定了一名黨員骨干聯(lián)系人，通過黨員聯(lián)系人及時送學，把主題教育的精神傳達到每一位黨員，讓他們足不出戶就能掌握最新的學習動態(tài)，確保每名黨員學習教育不掉隊。目前，主題教育“送學”100余人次。

　　建立三項常態(tài)機制

　　堅持常態(tài)化提醒、常態(tài)化督促、常態(tài)化補課三項機制，有序、有力、有效推進主題教育走深、走心、走實。

　　一是建立常態(tài)化提醒機制，確保推進有序。鎮(zhèn)主題教育辦根據(jù)主題教育推進中的新情況、新問題，不定期發(fā)出工作提示、提醒函，對有偏差的及時糾正，對工作滯后的及時督促，確保主題教育方向不偏、焦點不散、步伐不慢。鎮(zhèn)主題教育領導小組辦公室通過微信工作群，向各黨支部、廣大黨員發(fā)送學習重點、工作要點，確保圍繞工作要點、緊跟時間節(jié)點開展好主題教育。

　　二是建立常態(tài)化督導機制，確保推進有力。鎮(zhèn)主題教育領導小組辦公室及13個督導組不定期開展督導，通過實地走訪、座談、現(xiàn)場提問、查看資料等方式，檢驗各黨支部主題教育是否有力推進，對學習不扎實、工作推進慢、效果不理想的黨支部和領導干部亮黃燈、出紅牌，及時提醒，傳導壓力、壓實責任，確保主題教育高質量、有實效。

　　三是建立常態(tài)化補課機制，確保推進有效。對于在主題教育開展過程中出現(xiàn)問題的，嚴格按照包聯(lián)領導責任機制，由分包督導組負責組織集中“補課”，把需要學習、需要檢視、需要整改的內容及時補上，做到對各黨支部和黨員干部從嚴要求，實現(xiàn)主題教育“一個不落”、全面受教，確保主題教育取得實效。